[#266楼] 第150章 师傅

注意到星野奏眼神里那一闪而过的古怪，一之濑有些疑惑，但还是深吸一口气，清晰地说出了准备好的话：“星野君，你有没有收徒的打算？我……我想拜你为师。”

“原来是这个啊……”星野奏脱口而出，语气里带着一丝连自己都未察觉的微妙遗憾感，随即才反应过来这个请求本身也足够让他惊讶，

“咳，我是说，为什么会有这样的想法？”他迅速调整表情，压下心底那点不纯的念头，将话题拉回正轨。

他确实好奇她的动机。

“就是……感觉星野君你在很多方面都远胜于我。无论是思考方式，还是处理问题的手段。”

一之濑的声音诚恳而清晰，“之前你也经常开导我、指导我，虽然……”

她顿了顿，手指无意识地绞在一起，声音低了些，“虽然我现在可能拿不出什么像样的拜师礼或回报……”

看到她因谈及自身“价值”而流露出的那点自卑，星野奏适时地打断了她：“好了，我明白了。”

他的语气温和但带着肯定，“如果你想学，我愿意教你。虽然，我不确定自己身上有多少东西值得你专门拜师。”

他需要让她明白，学习是相互的，他并非全知全能。

“怎么会呢！”一之濑立刻抬起头，眼神急切而认真，“明明在各个方面，你都能让我学到很多很多。”

她这份比自己还要强烈的信任感，让星野奏有些失笑，心底也泛起一丝异样。

“行吧，既然你没有意见。”他没有拒绝，也没有去提未来的回报或要求，至于未来如何，他自有打算。

“好的，师傅！”一之濑立刻改口，脸上瞬间绽开一个如释重负又充满喜悦的笑容。

这个称呼显然是她酝酿很久的，显得那么自然又带着一丝亲近感。

这声清脆的“师傅”让星野奏微微一怔，感觉确实有些微妙的不同。

嗯，或许以后还可以认个妹妹？他脑子里闪过这个念头。

“一会儿我们找个安静的地方，正式行个拜师礼吧？”一之濑已经开始认真思考起来。

对方年龄和自己相仿，传统的跪拜奉茶之类显得太过怪异且不合时宜；

但星野奏在她心中的分量，甚至感觉比星之宫老师教给她的更多，简单的言语又似乎不够庄重。

她需要一种既能表达敬意又不显尴尬的方式。

“不用想太多形式，”星野奏摆摆手，显得不太在意，“你心里有这份心意就够了。”

他顺手拿起菜单，又加了几样主食，之前垫肚子的小食不知不觉已经吃完了。

“那不行！”一之濑态度很坚决，微微坐直身体，

“既然心意是诚的，外在的形式也要做到位才行。”对她而言，仪式感是尊重的重要组成部分。

“行吧行吧，随你。”星野奏看她坚持，也不再反对。

听到他答应，一之濑心里又轻松了一分，感觉和星野奏的关系似乎又拉近了一些。

接下来，就是请教其他正事了。

“其实这次约师傅出来，除了拜师，还有关于班级的事情想请教。”一之濑稍微正色道。

虽然之前的合作协议里主要约定的是星野奏在考试中提供策略帮助，但此刻请教班级日常事务，她还是有点不好意思开口。

不过转念一想，他现在已经是自己的师傅了，应该……没问题吧？她试探性地看向星野奏。

星野奏用眼神示意她继续说下去。

以他对一之濑人品的了解，她既然郑重地拜自己为师，那么从某种意义上说，将A班视为自己潜在的班底，也并非不可行。

“多亏了师傅之前的帮助，我们A班才能积累这么高的班级点数。”一之濑先是真诚地道谢，随即语气带上了一丝忧虑，

“但是，点数优势越大，b班和c班对我们的针对也越发明显。我最担心的是，如果他们不顾校规，或者在监控死角之类的隐蔽地方使用武力手段……老实说，我对这方面有些缺乏应对的办法。”

这确实是个现实问题。

如今各班的点数差距大到令人绝望，一之濑能提出这个担忧，很可能已经发生了小规模的试探性冲突。

抛开d班不谈，其他各班的硬实力（男生数量和体能）其实差距不算巨大，但c班在龙园的带领下更擅长玩阴招，在组织性和“敢下手”方面略强于A班和b班。

这正是相对“老实”的A班最不擅长应付的领域。

一之濑的担忧在情理之中。

星野奏本身也厌恶暴力，但这个高度育成中学奉行的“实力至上主义”，其“实力”本身就包含了武力的维度。

甚至可以说，在未来的冲突中，武力的重要性还会提升。

“可以考虑拨一部分点数给d班，”星野奏沉吟片刻，提出了一个思路，

“让他们去主动‘碰瓷’c班，或者制造一些事端吸引龙园的注意力。”

d班反正分数又回归了零点，扣分对他们根本没有威胁，而能得到点数援助，他们应该会很乐意接受这类“危险”的委托。

如果他们能领悟并运用好这种“零分战术”，以后的日子也不会太难过。

一之濑的眼睛瞬间亮了起来。

她内心其实一直想帮助d班，不然之前也不会借点数给他们。

最近碍于班级立场不再借点数，她也有些过意不去。

这个提议既能有效缓解A班可能面临的武力威胁，又能间接帮助d班缓解点数危机，简直是一举两得。

当然，具体的合作细节还需要仔细商议，但星野奏已经为她指明了一个可行的方向。

“还有就是，”星野奏补充道，语气认真了几分，

“号召你们班的同学，平时多加强体能训练和基础的防身意识。短期内可能效果不明显，但长期坚持下去，整个班级的‘硬实力’提升了，面对威胁时也能更有自保能力。”

“师傅你的意思是……”一之濑若有所思。

她之前看到学校里遍布摄像头，一直认为学校是以规则和学业能力为主导，武力是次要甚至被压制的。

但听星野奏话里的意思，难道武力在这个“实力至上”的体系里，其重要性远超她的预想？

[楼主补充] 喜欢《实教：性感路姐在线求爱》请支持 铃兰绪。博阅085书院 提供本书全文免费阅读，章节同步更新。